- 學(xué)前教育
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新聞動態(tài)
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燕川園早期閱讀教研活動小結(jié)
對于早期閱讀我園師資處于非常薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研 討，往往使教學(xué)停止不前或前進步子太慢。作為幼兒教師，要想更好地...
時間：2017-11-02 燕川幼兒園 閱讀原文>> -
燕川園邏輯數(shù)學(xué)教研活動小結(jié)
數(shù)學(xué)作為科學(xué)教育的重要組成部分，是開發(fā)兒童潛能、為兒童一生奠定良好智力基礎(chǔ)的重要學(xué)科。《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望，讓盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究...
時間：2017-11-02 燕川幼兒園 閱讀原文>> -
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燕川園教師優(yōu)秀課展示與研討活動
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。 ...
時間：2017-10-30 燕川幼兒園 閱讀原文>> -
聽 尋找屬于孩子的聲音
每個幼兒心里都有一顆美的種子。正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所說：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和...
時間：2017-10-30 第二幼兒園閱讀原文>>
