深圳市專家組對龍華中英文實驗學校“特色教學實驗”調研印象好
時間: 2015-10-28 作者: 閱讀次數: 3176——龍華新區“特色教學實驗”調研在龍華中英文實驗學校進行
2015年10月22-23日，深圳市龍華新區教育管理辦公室委托深圳市專家組對深圳市龍華中英文實驗學校進行了為期兩天的“特色教學實驗”調研，經過兩天認真、細致的調研，專家組對龍華中英文實驗學校的“特色教學實驗”、“整體印象好”。學校的實驗得到了專家組的肯定。
2015年10月22-23日，深圳市“特色教學實驗”專家組一行8人，來到深圳市龍華中英文實驗學校，對學校的“特色教學實驗”進行調研。專家組聽取了學校對“特色教育實驗”的總結匯報，查看了實驗資料，觀看了各功能場室及設施設備，觀看了學校的大課間活動，分別找干部訪談、教師、學生進行了訪談或座談，安排進行了教師、家長、學生的網絡問卷調研，專家組成員分別進課堂聽了部分教師的實驗課等。調研過程有序，調研項目全面，調研內容充實。對龍華中英文實驗學校進行了全方位的、系統而又詳實的“特色教學實驗”調研。
10月23日下午，專家組在龍華中英文實驗學校會議室進行調研總結反饋。專家組用“整體印象好，是本次調研收獲最大的一站”為總述，對調研活動進行了總結。
專家組反饋一：特色學校實驗基礎良好。具體有：特色實驗規模發展良好；校長既是一校之長，又是集團董事長助理，有管理自主權；并存、共享機制有效；教師隊伍建設有力度；發展思路有層次；教師課程執行力強；實驗的開展有合適的資源支持；管理能滿足實驗的要求。
專家組反饋二：值得注意的問題。主要有：實驗期待更準確的定位，要定位在區域示范性地位上；堅持義務教育階段的目標達成，在不增加學習時間的基礎上提高學習的效率；建立頂層設計隊伍，健全課程執行隊伍，充分體現小班化優勢。
專家組反饋三：今后特色實驗工作的建議。主要有：制定十三五規劃，定位準確，充分理解國際課程教育內涵；建立實驗目標的載體，規范實驗校本課程；確立數據積累，開展課題研究，建立資源庫，讓全校成為實驗的支持者，向全區、甚至全市輻射；建立全員人才觀，把全體學生培養成地球村的好公民。
反饋結束，學校戴桓標校長和集團程琳娜主任分別代表學校和集團董事會對專家一行的辛苦付出和良好的工作作風表示感謝與敬佩，并表示將在現有的基礎上再接再厲，重視并解決調研中發現的問題。同時，表達了期望專家組成員能繼續幫助學校的愿望。
文：孫家祥 胡化忠/圖：劉曉瓊
01.圖為龍華新區巴東文老師主持“特色教學實驗”調研匯報會
02.圖為“特色教學實驗”調研專家組聽取學校建設情況匯報
03.圖為專家組成員觀看龍華中英文實驗學校大課間活動
04.圖為專家組經過兩天的調研后召開調研情況反饋會01
05.圖為專家組經過兩天的調研后召開調研情況反饋會02
06.圖為學校戴桓標校長（中）、王開利副校長（左）、集團程琳娜主任（右）參加調研情況反饋會
07.圖為深圳市“特色教學實驗”調研專家組與學校干部合影
