生涯訪談為高中學子開啟面向社會、面向未來之窗 ——龍華中英文學生生涯發展指導在行動
時間: 2019-04-22 作者:龍華中英文實驗學校 閱讀次數: 2974
我校一直以來，非常注重學生的素質提升和個人發展，我校對學生生涯發展的研究也走在了前列。2018年5月，龍華區教育局、區教育科學研究院聯合授牌，確定我校為“生涯規劃教育試點學校”。
龍華區教育局、區教育科學研究院聯合授牌儀式
2018年9月，我校將學生生涯發展指導部設置為獨立的部門，開展了卓有成效的工作。
我校成為“生涯規劃教育試點學校”
2019春季學期，在做好各項學生生涯發展指導的同時，為了幫助學生進行職業探索和職業環境認識，有效進行職業生涯規劃，指導部利用社團課時間組織開展了三場次的職業生涯人物訪談活動。
三場活動均由我校學生生涯發展部組織，高中部協助。活動特邀高一（1）班張藝家長張懷先生、高二（4）班曾岑偉家長彭麗霞女士就職業情況進行訪談交流。
高一（1）班張藝家長張懷先生進行生涯訪談
高二（4）班曾岑偉家長彭麗霞女士就職業情況進行訪談交流
活動現場
活動結束，學生洋溢著開心的笑容，收獲滿滿
活動前期同學們做好了充分的準備，通過“認識和了解自己”，“尋找生涯人物”，“擬定訪談提綱”，“現場交流分享”等形式，逐漸引導學生認知未來職業，嘗試規劃自己的學業和未來職業發展。
在多場次的活動中，同學們認真對待、積極參與、興趣盎然，通過與訪談主持人對話，現場互動交流、解疑答難，積極探索現代社會職業的特點，為個人的職業定向和職業選擇做知識儲備和理想規劃。
系列生涯訪談活動的開展，給渴求了解未來職業和增長社會閱歷的高中學生打開了一個面向社會、面向未來的窗口，搭建了一個自我了解、相互交流的平臺，深愛同學們的喜愛。
通過系列訪談，同學們獲取相關職業領域的信息，了解各類職業崗位特點和工作形態，進而為將來選擇自己感興趣、能發揮自我特點的職業增長認知。同時，訪談活動也是一次間接、快速的學業體驗，對學生高考選擇專業提供切實的依據，從而為學生的美好人生打下堅實的基礎。
文：孫家祥
圖：劉芬
編輯：鐘艷婷
責任編輯：孫家祥
