體驗中品味 互動中提高
時間: 2017-04-12 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 2794
成長，是每一個孩子生命中永恒的主題。當孩子離開父母的懷抱后，進入了第一個陌生的世界—幼兒園，在這里，孩子們開始了一段嶄新的生活之旅。在人生起航之始，我的孩子很幸運地進入到了深圳市龍華中英文實驗學校幼兒園小B班，在這里女兒遇到了幾位認真負責的老師和一群可愛的孩子們，每天都有老師和孩子們記錄著女兒快樂成長的點點滴滴。
2017年3月31日是幼兒園的家長開放日，一大早我便懷著激動的心情走進了小B班的教室，和幾位小朋友的媽媽一起體驗了老師和孩子們在幼兒園日常學習和生活的過程。這是我第二次參加幼兒園的家長開放日，與第一次來幼兒園的體驗相比較，我發現這些可愛的小家伙們，在老師們的悉心調教下，成長和進步都非常大，也讓我感慨良多。
于是讓我有了以下幾點心得：
一、播種篇
小B班的這些孩子們，才入幼兒園幾個月時間，還是一群小班的孩子，但他（她）們在洗手、吃飯、整理物品等生活技能方面都取得了很大的進步。上幼兒園之前都是要在爸媽的幫助下完成的，他（她）們要想長大，這些都是必須要抓緊掌握的，小B班的老師們特別有辦法，Jennifer和KiKi老師知道孩子們喜歡快樂，讓孩子們在學兒歌的過程中悄悄長大，寓教于樂。我發現孩子們在做每一項活動之前，Jennifer和KiKi老師都會和孩子們一起唱兒歌，通過朗朗上口的兒歌，重復有趣的練習，讓孩子們在快樂的活動中掌握了生活的技能；在邊讀邊做的過程中，孩子們的語言能力也獲得了很大的發展。我作為助教和孩子們一起觀察了他（她）們之前帶到幼兒園的植物，孩子們能清楚的表達出來所觀察植物的一些基本特征，如：植物的顏色、葉子的性狀、根莖的特征等，都表現得非常棒！后來，Jennifer老師和小朋友們一起分享了觀察植物的心得，Jennifer老師做得非常好，她很注重孩子們的自我表達能力，她只扮演著一個引導者和觀察者，讓孩子隨心所欲的表達自己的想法，自己去探索，讓孩子們的語言表達得到了極大的鍛煉。
二、成長篇
經過幾個月的快樂成長，如今小B班的孩子們對幼兒園的生活更加熟悉了，在特色幼兒園生活中，孩子們不僅培養了良好的生活習慣，還收獲了友誼，學會了分享。在區域活動時，女兒和另外兩個小朋友都選擇了編織區，女兒一進編織區就對我說，媽媽我要送你一串項鏈，她用她的小手真的給我編織了一串項鏈，還親自帶在了我的脖子上，她對我說：“媽媽，你戴了我做的項鏈，才漂亮啊”，那一刻，我體會到了作為媽媽，是一件如此幸福的事。隨后，女兒就忙著給她的小朋友做項鏈，嘴里念念碎碎的，我這串項鏈要送給哪個好朋友，那串要送給哪個小朋友，同時女兒也收獲了小朋友的友誼，小朋友也送來了她們做的項鏈給女兒當禮物，這一幕溫馨又幸福，讓我一直記在心里，這真的是一群可愛，又富有愛心的孩子。
三、結尾篇
播種行為，可以收獲習慣; 播種習慣，可以收獲性格; 播種性格，可以收獲命運。通過參加這次幼兒園組織的家長開放日，讓我深刻的體會到了幼兒園和小B班的老師們對孩子的成長所付出的努力和用心，給孩子創造了一個幸福快樂的成長環境。記得英國著名的社會學家赫伯特·斯賓塞曾說過，“孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。”深圳市龍華中英文幼兒園和小B班的老師們深知這個道理，一直讓小B班的孩子們在各種各樣的游戲中體驗成長和進步，感謝你們的默默付出。
