創設豐富植物角，生活教育意義大
時間: 2017-04-21 作者:yuanhengjia 閱讀次數: 7622“我要去給植物澆水”“我要去看看土豆發芽了沒”中A班早餐過后的植物角響起討論聲，熱鬧了起來，原來是我們的植物管理員來到了植物角照顧植物觀察植物啦，班級的植物角深受孩子們的歡迎，因為呀美麗的自然角在班級中不僅具有綠化班級、美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值，更是促進幼兒觀察力發展、增長和豐富知識的途徑之一。我園通過設置植物角,不僅美化了環境,也使幼兒的生活更加生動有趣,豐富多采，植物角的建立注重以幼兒為主，更是讓孩子們在生活中學習。
如注重幼兒的直接感知，培養幼兒愛觀察。在種植植物的過程中,幼兒能夠積極主動地仔細觀察植物,從中發現植物一些平時不易引起注意的特征和變化,培養幼兒的觀察力,從而激發幼兒探索自然奧秘的興趣，既有根據幼兒年齡設計的觀察記錄，觀察的種類也很豐富。如：
照顧植物共同的約定
水養植物
土培植物
觀賞性植物
如注重幼兒的動手操作，培養幼兒愛勞動:讓幼兒參與種植活動,孩子們們在老師引導下給植物角的植物澆水、施肥、設計擺放的位置,讓植物生長得更茂盛，還有如觀察比較各種植物種子的大小、形狀、特征，進行種子發芽的小實驗，了解植物生長需要哪些條件;小蝌蚪變青蛙的過程、蠶的生長過程等等，幼兒把觀察到的現象用繪畫的形式記錄下來，極大地豐富了幼兒的科學知識，激發了幼兒探索的興趣。更重要的是培養了孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面的能力。
了解植物的需求及照顧植物觀察植物的工具材料
如注重幼兒的親身體驗，培養幼兒愛環保:自然角是幼兒學科學的一種重要而特殊的場所，能夠方便幼兒在日常生中進行隨機的和長期的觀察活動。在幼兒照顧著植物的同時,引導幼兒收集各種廢舊小瓶、小盒、飲料桶等制作噴壺、小鏟。這樣不僅能培養幼兒廢物可以利用的環保意識,也培養了他們善于從生活中發現美的能力。
可愛的孩子們在老師引導下,走近大自然，走近科學，這讓當今都市生活中越來越遠離大自然的孩子與自然交融,天性獲得了更好的發展。
