園本教研促專業(yè)發(fā)展
時間: 2017-04-11 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 2469園本教研促專業(yè)發(fā)展
園本教研是提高教學質(zhì)量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學、高于教學、指導(dǎo)教學，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
我園音樂教研組在鄒主任的帶領(lǐng)下開展音樂教研活動，加強了音樂教學活動能力，提高幼兒園教師音樂教學水平，探討音樂教學活動中教師指導(dǎo)和幼兒學習的策略，推進幼兒園音樂教學。老師們根據(jù)指南的指引設(shè)計課程，每堂課都有著不同的閃光點，課堂上老師引導(dǎo)幼兒主動、快樂地參與活動，自然地運用各種策略引領(lǐng)幼兒歌唱。課后老師們結(jié)合本次課開展了評課活動和教研，三位老師就自己的活動進行了說課和反思，參與教研的老師也各抒已見，發(fā)表自己對音樂活動的如何有效開展的建議和想法。
本次園本教研還加入了科學課例展示，在幼兒園進行科學小實驗是一件很有意義的事。通過簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，讓孩子在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學”的過程中，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實驗中探索事物規(guī)律，同時，學會遵守規(guī)則、相互合作。
教研活動是研究、學習的陣地，我園一直非常注重教師能力的提升，教研活動正提供一個共同學習，互相提高、取長補短的平臺，幼兒園每周開展學科教研活動，相信通過這些教研活動，老師的教學水平和教研水平都會有所提升，更上一個新臺階！
